孩子的习惯培养，要从小抓起，易形成、易见效。首先，你可根据具体情况，确立培养的目标，如：讲卫生、爱运动、守规则、有计划、讲诚信、爱学习、负责任、节约、条理、知恩图报、遇助答谢等；其次，要掌握一定的方法。习惯的养成需要技能，技能又包含一系列指标与规范的和谐混成。技能化的习惯，可以视它为纪律或命令，违反重责；不过，它易使人机械，缺乏内心的认同与热情。习惯培养应当人格化而不能单纯的技能化，既在习惯培养过程中，应当以健康人格为核心目标，注重观念与情感的培养，对每一个好习惯都知其然、知其所以然，从而晓之、信之、践之。人格化的习惯培养，重在培养对别人的理解与尊重，相信每一个人都是平等的，都有自己的尊严，它是自然和谐的。

        有了良好的习惯，孩子将终身受益。

        随着孩子年龄的增大，所学知识的容量逐渐增大，题型增多且新活，这时，我们让孩子学些什么?方法尤为重要，它会使孩子在今后的学习与社会生活中受益无穷。

        孩子有了良好的习惯，掌握了科学的方法，外加解决好了做人问题，至于其它，大可放心，一切顺其自然好了，相信此时，既解放了孩子，又解放了自己，何乐而不为呢?