名校启示-------四重理念（转）--有个博客

名校启示-------四重理念（转）
[ 猫小妖发表于 2007-8-18 13:24:00 ]

名校启示-------四重理念

北京四中的成功，给我们很多启示，其“四重”理念——重基础、重精髓、重方法、重自学尤其值得我们借鉴。

一、重基础。

每年的中、高考题，只有20%左右的题目是具有挑战性的难题，而80%的基础题，这是铁的法则。在北京高考，做对80%的基础题，上北大、清华没问题。

在我们广州，做对80%的基础题，一类重点大学也绝对没问题。以2005年高考为例，第一批本科院校录取分632分，占总分的76.5%。第二批本科录取分数线559分，占总分的75.3%。也就是说，考生只要做对75%以上的题目，就可以上一类重点大学。

北京四中发现了这个秘密，于是十分重视基础知识的教学，要求学生100%做对基础题，不在基础题上丢分，牢固的掌握基础知识。

北京四中的学生，每人都备有“错题本”，做错的题保证下次不再错。做到基础题不丢分，这是他们成功的关键。

因此，我们的教和学，应该十分重视对基础知识的把握，也要重基础，做到基础题不丢分。

正如哈佛大学校长艾略特博士所说：“一切教育的失败，都是因为教师没有给学生能够胜任的工作。”北京四中重基础，让学生做“容易”的题，正是艾略特所说的“学生能够胜任的工作”。

二、重精髓。

在教学中，要善于归纳、总结，使知识系统化。讲授那些最基本的、最精华的东西，而不是一咕脑地什么都讲。

做：“典型题”而不是下“题海”，搞“题海战术”。

北京四中老师说：“题目千千万，题型一二三。”什么是典型题？典型题，也有人称之为“题模”。典型题 (“题模”)会做了，做熟了，就等于掌握了做题的“套路”、“精髓”。

北京四中的老师们用典型题把孩子们从题海的苦难中解救出来，节省了时间，提高了效率，使之有更多的时间自由阅读，从而提高了学生们的语文水平和英语水平，他们不仅数理化得高分，而且语文、英语也得高分，所以他们几科全部考入重点大学，一半以上考入清华、北大。

“兵不在多而在精”，做题也是这样，不在“多”而在“精”；不在“难”而在“典型”。做典型题，掌握做题的“套路”是北京四中给予我们的又一重要启示。

三、重方法。时代不同了，方法显得尤为重要。“授人以鱼，不如授人以渔。”好教师与差教师的本质区别之一，就是是否重视“方法和教学”。一位哲人说过，差教师教人以知识，好教师教人获取知识的方法。方法的重要性大家都已认可，这里不再多说。

四、重自学。教师有三种，一种是扶着学生走，一种是领着学生走，一种是看着走。扶着走，是最累的方法，表现为满堂灌，用繁重的作业负担挤占学生的自由阅读时间、玩的时间和睡眠时间。这些教师非常努力，非常辛苦，他们把课文翻开、搓碎、嚼细、再填鸭式地喂给学生。学生们享受到了是残疾人的优待，久而久之，学生们也的变成了学习能力上的“残疾人”。扶着走，弱化了学生的学习能力，再用一大堆作业摧毁了学后的求知欲，人为地制造了一大批“低能儿”。

最优秀的教师是看着学生走。大家都知道，魏书生、何文浩是当代杰出的教育育家，也是最优秀、最神奇的中学教师，一位在辽宁盘锦市，一位在武汉市。

多年来，魏书生一节课都不讲，何文浩从不给学生留课外作业，一南一北，异曲同工。而且，他俩所带的班都有一个共同特点；没有差生，升学率很高。

因此，我们的老师一定要有意识地培养学生的自学能力，因为“看着走”才能真正培养出会学习、兴趣高、能力强的学生。“它山之石，可以攻玉”。

让我们从北京四中的成功经验和教育智慧中吸取丰厚的营养，壮大我们腾飞的羽翼吧！

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