最后的冲刺
时间过得真快，还有四十多天就要高考了，梦的实现、梦的毁灭很快都会同时出现；学生、家长、老师的心，一天比一天揪得紧。面对最后的冲刺，在分管高三的校长会上，我提出了以下建议：
增强自信、点燃激情是最后阶段备考的重要任务。学校要通过新颖别致的班级活动、活力四射的冲刺氛围、教师家长无微不至的关怀，把高考变成学生盼望的节日、变成学生渴望展示才华的平台、变成学生希望改变命运的机遇。自信和激情是学习的强大动力，刘祥假如没有足够的自信与激情，就决不可能光凭技术一举成为“黄色的闪电”，令世界瞩目。自信和激情可以创造神奇！
训练技能、规范答题是最后阶段备考的关键工作。一个考生要取得很好的高考成绩，除了扎实的基础知识、较强的分析问题和解决问题的能力外，还需要一定的考试技巧，需要答题的规范。如今不少学生考得不理想，并不一定是知识和能力问题，也许就是答题不规范，也许就是考试时间分配不合理，也许就是做题的顺序不科学，可能在难题上花的时间太多，也许是机读卡填涂错位，也许是书写字迹过于潦草，也许是心理过于紧张慌乱。这就告诉我们，最后阶段我们一定要采取极为有效的办法一个个突破这些问题，解决这些问题就能获得一定分数。
强化记忆、回归课本是最后阶段备考的基本策略。最后阶段，我们总感觉需要做的事情太多，因此大量地讲授、整天整天地做试卷，使我们自然忽视了课本、忽视了那些最基础的东西，到头来，学生做得晕头转向、精疲力尽，但知识却没有得到巩固，能力也没有得到提升，反而让一些基础知识、基本概念、甚至一些需要背诵的内容却丢了。其实，经验表明：越到最后越要重视基础、重视课本，尤其是成绩相对差一点的学生，后阶段最需要的是强化记忆、回归课本。
紧扣时代、占有素材是最后阶段备考的必修功课。备考复习阶段，学生整天在学校、在教室活动，每天没完没了地做练习、应付考试，因而对具有时代性的许多新理念、新事件、新科技、新时尚、新潮流、新人物、新作品等知之甚少。最后阶段，各科教师要运用各种方式给学生介绍这些新的信息，使之成为学生拓展思维的资源。
凝聚信息、精度模拟是最后阶段备考的成功举措。一份好的试卷能够最大限度体现高考改革的方向，能够凸显《考试说明》的精髓。因此，最后阶段的复习，一定要广泛收集并筛选最接近2007年高考的试卷让学生做，决不能滥抛资料、滥抛试卷，决不能做无价值的试卷。一个教师的备考智慧，集中体现在能否识别好试卷的眼光上。与此同时，好试卷的考试，无论从组织上，还是阅卷上，都要严格模仿高考进行，让学生得到全面的仿真训练。
收缩范围、盯住重点是最后阶段备考的优化方式。高考备考就是分数教育，最后阶段的复习就是为了分数，就是为了高考升学率。后段复习，要盯住重点对象，盯住重点学科，盯住重点章节。我们要腾出时间来，加强对重点对象的个别辅导，辅导是后期最重要也是最有效的备考方式，各科教师要有针对性地进行辅导，力求在培优治跛上做点文章。
以上是我在豪歌的博客上转载的一篇文章。我们作这一名小学教师，可能对于高考并没有切肤的体会，但我们六年级现在也在准备着小升初的升学考试，这篇文章对于我们的复习备考也应该有一些指导性的作用。愿六年级的老师们都来看一看。
