期中考试随想

     期中考试过去了，照例，我对我们班的期中考试进行一下小结。

     1、学生的成绩总体上我觉得还可以，特别是胡弛、詹诗瑶、邹雅文、郑文轩、龚宇政等同学成绩都到了九十多分，有的都接近满分了，我感到很高兴。其实他们取得好成绩我有了一点预感，他们在复习中表现得那种积极主动严肃认真的学习态度以及少有的学习热情都是值得称道的。

      2、一部分基础较好的同学没能取得高分，我觉得这主要在于我平时对他们的要求不够严格，细节上强调不够造成的。他们有的是单位没写被扣分，有的是答没写被扣分等等。

      3、唯一的不及格依然是小L。其实对于小L，我觉得对小L还是有一些办法的。至少让他考及格，我还是有这个把握的。但是由于我的懈怠和工作上的不足我没能让他得到一个好成绩，对他有些抱歉。希望还有半个学期，我和他都努力，争取能够毕业考试时他能有一个体面的分数。

      对于考试，我也有几点想法：

     1、一张数学试卷大大小小三十多道题，时间也长达90分钟。考试时间太长，一张考试试卷的题目数太多。哪位老师能说自己把本年级的试卷共三十多道题做全对，得100分？哪位老师能够在座位上坐90分钟一动不动？显然，首先我自己就做不到。能不能把题目数和时间都减半？或者分为第一试和第二试？两试中间休息一段时间？

      2、课本可以编难一点，但试卷可以出简单一些。比如这次我们学校的期中考试题我觉得就不错。题目不难，我们班40人，90分以下的只有5个人。其余班考得好的，没有90分以下的。孩子拿这样一个成绩回去，毕竟对自己，对家长都有一个交待，也在一定程度上保护了孩子的学习积极性。

      3、题目能否出得更贴近生活一点？更有趣味一些？更有人情味一点？少一些冷冰冰、硬邦邦的题目。生搬硬套与虚情假意让人失去了做题的趣味。比如我们班的练习中就有这么一题：在底面直径为30厘米的圆柱形容器里装有水，在水里浸没一个底面直径为20平方厘米的圆锥。如果把圆锥从水中取出后水面降低了5厘米，求圆锥的高。粗看起来没多大问题，细细一想，只有傻子才会用这种方法来得出圆锥的高！不如用尺直接量就行了，犯得着这样？再说你的底面直径是怎么出来的？用尺可以量直径，就不能量高了？纯粹鬼扯！