关于编写《资优生谈数学》（第二辑）的意见
2006年，在学校领导的大力支持下，由我校六年级师生联合编写的《资优生谈数学》，在社会上造成了一定的影响，特别是在湖北省首届中小学校长年会上赢得了好评。为了推动我校数学思维训练课的开展，培养学生的数学能力，促进数学教师的专业成长，学校决定继续编写《资优生谈数学》（第二辑），期望能发挥我校师生的聪明才智，反映我校数学思维训练的成果。
一、编写人员
主 编：文校长
责 编：饶家伟 李继红
编 写 者：三至六年级实验部各班学生
指导教师：三至六年级实验部各班数学教师
二、编写内容
以各班数学思维训练课上的题目为主。
一般格式是：
1、简短的前言。对与这个题目有关的背景和知识点作一些简单的介绍；
2、一道题目。题目的选择有一定的代表性、典型性，能体现出小学生思考数学的特点，能给人以启迪和思考，有一定的技巧性。
3、题目的解答。解答过程通顺，语句流畅，思路清晰。争取用最简短的篇幅，最形象的比喻，最朴实的语言来说明一种方法，一类思想，一个道理。叙述的解题方法新颖有趣，能给人以启迪，促进学生的数学思考。
4、反思。做完题目之后，作者对解题的过程加以反思和回顾，加以提炼。
5、举例子。最好能够找或者编一至二题同类型的题目，以便于读者举一反三。
三、具体过程
1、首先各班数学教师在本班选择几名语言文字表达能力强，数学思维灵活的学生，加强小论文写作的指导。
2、由学生自己或者教师指定写作的范围与对象，学生写作。
3、修改。修改可以由学生自己完成，也可以由学生相互之间修改，也可由家长修改，最后由教师修改审阅后交学校教科室。
4、每班三至四篇数学小论文。
四、时间安排
4月12日开始；
4月5月为素材的积累、写作及修改；
6月4日以前每班选定三至四篇质量较高的数学小论文交教科室；
6月15日以前初稿审定；
6月20日印刷出书。
仙桃市第二实验小学教科室
2007年4月
